INTRODUCCIÓN

Respetados estudiantes,compañeros, profesores y lectores, esperamos que  la información contenida en este blog sobre técnicas de estudio sea una herramienta de ayuda para  su proceso educativo.

Es importante adoptar hábitos de disciplina, ser autónomos de nuestro propio aprendizaje, estableciendo rutinas diarias que nos permitan consolidar  buenos resultados académicos en nuestra meta profesional. 

Las técnicas de estudio son todas aquellas estrategias que están directamente relacionadas con el aprendizaje, entendiendo este como un proceso que requiere de tiempo y esfuerzo, como una actividad individual para  adquirir conceptos, hechos principios,etc,  que se desarrollan y están condicionadas por el contexto. Por ello, el uso y conocimiento de unas buenas técnicas facilita y mejora el rendimiento académico por medio de actividades como la planificación de las tareas, el subrayado, el resumen, la esquematización de contenidos, etc.

ACONDICIONAMIENTO PERSONAL

ACONDICIONAMIENTO PERSONAL

Al disponer y retomar estudios para poner en ejercicio la mente hay que buscar la forma de hacer fácil el esfuerzo que ello implica; por lo que se debe tener en cuenta  los chequeos médicos que determinen si requiere el uso de anteojos, u otra clase de herramientas para facilitar los procesos de aprendizaje.

Al momento de disponer de tiempo para estudio, se deben  tener en cuenta  todas las herramientas que faciliten y agilicen los procesos de aprendizaje; ya sea: el computador o tableta cuadernos, apuntes, Internet y demás elementos necesarios que se pueden requerir para la elaboración de  trabajos y demás actividades,  de esta forma se evitara perder tiempo en elementos  y actividades de distracción que agoten y desgasten nuestra actividades y niveles de concentración

.http://www.youtube.com/watch?v=WcfXwG75Jps

SALUD Y MENTE

Para lograr una mente sana hay que alimentarla de lecturas positivas que ayuden a levantar el ánimo. Un buen libro que enseñe, oriente o ayude a mostrarnos caminos de progreso, siempre serán un excelente instrumento. El costo de ellos hoy día está al alcance de la mano y siempre hay uno escrito para cada necesidad.

El ejercicio físico es sin lugar a duda uno de los mejores métodos para que la mente se conserve sana. Cualquier deporte, actividad al aire libre o en canchas cerradas, logrará mantener un estado de ánimo más estable, más equilibrado ya que todo el sistema sanguíneo y muscular votará cualquier toxina que nuestro organismo no elimine.

Pero ante todo LA ACTITUD; esta no se reemplaza con nada. Si la actitud de tener la mente sana es firme y la procuramos en cada momento de la vida, esta se encargará de cuidar cada pensamiento, cada acción y cada sentir en el día a día.

Ser conscientes de la manera como alimentamos nuestra mente es nuestro deber. Ser constantes en ello, nuestra responsabilidad

http://www.youtube.com/watch?v=aWWP4LTwYz4

http://www.terra.com/mujer/articulo/html/hof22507,2.htm

INTELIGENCIAS MULTIPLES

Mide las capacidades de cada persona para clasificarla en uno de los grupos según Howard Gardner, quien publicó en 1983 su libro Frames of MInd: The Theory of Multiple Intelligences, donde habla de su teoría  no todos aprendemos de la misma forma.

Aprendizaje Por Conductas Visuales:

 Se le facilita recordar todo por lo que ha observado ya sea imágenes, libros u otro medio, es más organizado  y se le dificulta recordar las cosas por lo que ha escuchado se le quedan más rápido las caras que los nombres, es muy detallista y se impacienta cuando tiene que escuchar por largo tiempo, ve las palabras antes de escribirlas.

Aprendizaje Por Conductas Auditivas

 Se distrae  fisilmente, le gusta escuchar música, debe repetir muchas veces las cosas para memorizar y si olvida un paso se pierde, habla mucho, escribe las palabras según su sonido, no pone atención a las imágenes.

Aprendizaje Por Conducta Kinestésica:

 Le gusta estar involucrado en las actividades, usa mucho el contacto físico, es muy inquieto, no da importancia a los detalles visuales, ni aprende escuchando su forma de memorizar es atreves del movimiento y el tacto, no es un buen lector.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Observar:
 Sirve para identificar y reconocer que material nos puede favorecer en la consulta de un tema en específico.

Analizar:
 Con el material disponible, hacer resúmenes, mapas conceptuales, subrayar los aportes  más importantes del tema, tomar apuntes, visualizar gráficos e imágenes, que le ayuden a comprender mejor el tema.

Ordenar:
  Antes de comenzar a realizar una tarea debemos organizar la información de tal manera que al momento de plasmarla en  nuestro trabajo sea de fácil acceso.

Clasificar:
 Este método nos permite  distribuir la información por temas, subtemas, para que el documento tome forma coherente a la hora de empezar a escribirlo.


 Representar:

Es la forma cómo vamos a  mostrar nuestra tarea, se pueden  utilizar dibujos, gráficos, diagramas, también verbalmente utilizando chistes, mímicas, adivinanzas entre otros.

Memorizar:

 Repasar el tema y sacar de él la información que nos parezca más importante, codificar, reconocer, reconstruir  y actualizarse, para conservarla  o retenerla mentalmente.

Interpretar:

 Es argumentar,  explicar, justificar, inferir o transferir, un determinado tema a otras personas a las que le sea de interés el tema.

Evaluar:

 La forma de examinar, criticar, juzgar, los resultados de los conocimientos obtenidos mediante  el  argumento  propuesto, este método se mide de diversas maneras, exámenes orales y escritos, controles, prueba física, etc.

HÁBITOS DE ESTUDIO

Saber estudiar es saber pensar, observar,  concentrarse, de esta manera se tiene la capacidad de resolver  y crear estrategias frente a un problema.

Los hábitos de estudio se  adquieren por medio de la conducta repetitiva que el estudiante adopte para llevar a cabo su propósito, esto se obtiene realizando apuntes, resúmenes de la clase, investigando en Internet, consultando libros, guías, que le proporcionen la información necesaria para comprender determinado tema. Para  que adoptar este estilo de vida se debe:

·    

• ·         Establecer un horario para estudiar
• ·         Distribuir bien el tiempo
• ·         Preparación continua
• ·         Adoptar hábitos efectivos de lectura
• ·         Tener un sitio adecuado con buena luz, y lejos del ruido.

       Los resultados de este ejercicio son notables a la  hora de medir conocimientos y rendimiento académico, es más fácil el aprendizaje de esta manera porque genera más confianza para enfrentar un mundo moderno y en constante cambio.

QUÉ SON LAS NORMAS APA

Según el reglamento estudiantil de la Universidad EAN, es el estándar adoptado por la Asociación Estadounidense de Psicología (American Psychological Association, APA) que los autores utilizan al momento de presentar sus documentos o textos para las revistas publicadas por la entidad. Según la asociación, se desarrolló para ayudar a la comprensión de lectura en las ciencias sociales y del comportamiento, para mayor claridad de la comunicación, y para "expresar las ideas con un mínimo de distracción y un máximo de precisión".

El Manual de publicaciones de la APA contiene directrices para todos los aspectos relacionados con la redacción, especialmente en las ciencias sociales, desde la determinación de la autoría hasta la construcción de un cuadro para evitar el plagio, y para la precisión en las referencias bibliográficas.

El modelo se ha extendido a través del mundo y es uno de los preferidos por muchos autores e instituciones. Es utilizado frecuentemente para las citas a textos en un artículo, libro, Internet y otras formas de documentos; de hecho, muchas revistas científicas lo toman como único válido para la creación de citas y bibliografías en publicaciones.  http://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_APA
¿Qué son los derechos de autor?

Según el reglamento de producción intelectual en al EAN, es la protección que le otorga el Estado al creador de las obras científicas, literarias o artísticas que puedan reproducirse o divulgarse por cualquier forma o medio conocido o por conocer,  desde el momento de su creación y por un tiempo determinado.

¿Qué es el plagio académico? Desde el punto de vista legal es una infracción al derecho de autor acerca de una obra artística o intelectual de cualquier tipo, en la que se incurre cuando se presenta una obra ajena como propia u original.

Así pues, una persona comete plagio si copia o imita algo que no le pertenece y se hace pasar por el (la) autor(a) de ello. En el caso de documentos escritos, por ejemplo, se tipifica este delito cuando, sin uso de comillas o sin indicar explícitamente el origen, ni citar la fuente original de la información, se incluye una idea, un párrafo o una frase ajenos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio


¿Cómo puede evitar el plagio en sus trabajos?Formas de evitar el plagio:

• Citando fuentes
• Hacer una lista de las fuentes utilizando el manual de las normas APA
• Citar información específica que no sea de dominio público

---

TOMA DE APUNTES

Antes de abordar el estudio de cualquier método que te permita aprender más eficazmente, tendrás que tener en en cuenta que la toma de apuntes es una habilidad básica que es muy conveniente que puedes desarrollar al máximo.

El estudio no sólo se nutre de los materiales de texto y de libros obligatorios para cada materia, sino, sobre todo en la enseñanza universitaria, de los apuntes que se toman en clase.

CLAVES PARA TOMAR BIEN LOS APUNTES

El secreto para tomar apuntes personalizados y prácticos se encierra en tres palabras: escuchar, pensar y escribir.

Saber Escuchar:

Conviene estar muy atento a expresiones significativas, "palabras signo" o "toques de atención" que ordinariamente emplea el que habla, como, por ej, "es importantes" en una palabra. concluyendo...expresiones que indican la intención de sintetizar, explicar y aclarar ideas básicas de parte del profesor o el expositor.

Saber pensar:

Es decir, escuchar reflexionando y siguiendo mentalmente el orden expositivo del tema: titulo, que se pretende probar, aspectos bajo los cuales se aborda el tema, pasos que se aproximan al objetivo propuesto, conclusión final y consecuencias que se derivan.

En esta escucha reflexiva es decisivo no perder el hilo expositivo, por lo que se debe atender bien a los mecanismos y nexos que hay en cuestión y la que sigue dentro de un mismo tema.

Saber escribir: 
No hay que escribir lo que dice el profesor copiando textualmente copiando sus palabras, sino lo que cada uno es capaz de sintetizar con sus palabras.
En la toma de apuntes es muy importante la rapidez y la concisión. Por este motivo hay que utilizar una serie de abreviaturas o signos convencionales personales, una especie de código personal que pueda ser interpretado con facilidad y permita limitar la escritura de los apuntes a lo escrita mente imprescindible para una buena compresión posterior.
He aquí algunas de esas abreviaturas.

(E.d.) Es decir.
(P.e.) Por ejemplo

(N.a.) Nota aclaratoria
(-) menos, negativo, no sirve
(+) más, positivo, aprovechable.

Elabora tu propio sistema de signos. Es bueno dejar espacios en blanco entre una idea  otra para anotar olvidos y omisiones.

En este siguiente enlace podemos ver los pasos de como hacerlo: http://www.youtube.com/watch?v=MqnKVlUhSQI

EL RESUMEN

¿Qué es un resumen?

Es una reducción de un texto cualquiera, en el que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la compresión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad. El resumen se hace a partir de las ideas principales del autor, por una abreviado que se identifica a los elementos esenciales y relevantes de la materia sea estudiado todo los detalles del complementario.

Para su elaboración necesito conocer algunos pasos, vamos a ver los siguiente enlaces:

http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/-

DtDm6y27wV4/TcqZ8YPsG1I/AAAAAAAAABo/u0-XosXIP5c/s1600/tic.jpg&imgrefurl=http://blogcafeucv3.blogspot.com/2011/05/historia-e-inventos-de-las-tics_11.html&h=444&w=487&sz=38&tbnid=9xQM-LQicWA_rM:&tbnh=98&tbnw=107&zoom=1&usg=__U9Pg70E3rrOx1XJDiNX4-nhfTt4=&docid=jlO7MoRWxsV28M&sa=X&ei=hrRUUvqwFon49gSS-IGgDA&ved=0CFQQ9QEwBg

http://www.youtube.com/watch?v=oUuYDP8u4y0&feature=youtu.be

QUÉ ES PREZI

Es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones similar a Microsoft Office PowerPoint o a Impress de LibreOffice de manera dinámica y original.

Este permite que cualquier persona que diagrame una idea sobre una simple servilleta, peda crear y realizar presentaciones espectaculares no lineales con conexiones entre diferentes presentaciones, zoo en los detalles, y un ajuste del tiempo sin la necesidad de omitir diapositivas.

En el siguiente enlace podemos  ver descargar la versión gratuita que funciona solo desde internet y con una limitante de almacenamiento.

http://www.youtube.com/watch?v=5HmFYQGFOx4

http://prezi.softonic.com/aplicaciones-web/imagenes-videos

MENTEFACTO CONCEPTUAL

Los mentefactos son formas gráficas y técnicas de estudio para la toma de apuntes prácticos y representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos, se definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales mediante conceptos como la supra ordinada que es la generalidad, las isoordinadas que serían las características, las infraordinadas que son los distintas formas de presentación, sin ser excluidas  y las exclusiones son lo que no es, lo que no pertenece al concepto, sin salirse de la supra ordinada. Es la forma más fácil de desarrollar un concepto (Keyla Barreto Moreno)

http://www.youtube.com/watch?v=gqzHxmERCtY

http://www.psicopedagogia.com/definicion/mentefacto

EL ESQUEMA

El esquema al igual que el cuadro sinoptico, mapa mental y conceptual es una herramienta gráfica que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto.

MAPAS CONCEPTUALES

El mapa es una representación gráfica del conocimiento, mediante una red de conceptos organizados jerárquicamente.

Fueron desarrollados por J.D.Novak, en los años 60, basándose en las teorías de D.Ausubel del aprendizaje significativo. Usando esta herramienta los alumnos incorporan nuevos conceptos a los ya adquiridos, construyendo nuevos esquemas de conocimiento.

Además, desde esta perspectiva (aprendizaje por descubrimiento), podemos considerar al alumno protagonista activo, al permitirle una relación directa con los conceptos que él organiza con el objetivo de interiorizarlos.

En este enlace podemos seguir los pasos para construir un mapa conceptual: http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual.

En este otro enlace podemos ver un poco la estructura y las implicaciones dentro del aula que tiene un mapa conceptual: http://www.youtube.com/watch?v=IL8H_sLu120

En este otro enlace podemos ver  como se construyen los mapas conceptuales o mapa mental.
http://www.youtube.com/watch?v=s2LwAq60MT0&feature=youtu.be
.

TIC

Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Las TIC tienen como fin la mejora de la vida, son aparatos de comunicación. 

En el ámbito educativo, el impacto de las TIC se concentra en una revisión profunda de lo que se enseña y en una multiplicación de las capacidades de observación del entorno. También podemos hablar de una mayor facilidad para la comunicación profesor-alumnos exterior, así como de una nueva forma de enfocar la enseñanza hacia el saber hacer.

También podemos ver en las siguientes vídeos, mas información sobre las TIC.

http://es.scribd.com/doc/21794737/Concepto-Tic-Bueno 9:00 PM 8 octubre de 2013

http://www.youtube.com/watch?v=BzPqCCRYYvI

http://www.youtube.com/watch?v=s2LwAq60MT0&feature=youtu.be